Свидетельство о государственной регистрации права на землю: серия 32-АЖ № 062035 выдано 09.04.2012 г.

Свидетельство о государственной регистрации права на здание: серия 32-АЖ № 062036 выдано 09.04.2012 г.

Для проведения образовательной деятельности в детском саду используются следующий помещения

Для инвалидов и лиц с ОВЗ помещения детского сада не адаптированы

Работу по экспериментальной деятельности с детьми педагоги проводят в комнате природы. С предметами быта, народными традициями, ремеслами дети знакомятся в мини-музее "Русская изба". Дополнительные занятия по рисованию, ручному труду проводятся в отдельном помещении "Творческая мастерская"

Отдельного помещения для размещения библиотеки в детском саду не предусмотрено. Методическая литература находится в методическом кабинете. Детская литература размещена в групповых комнатах.

Для занятий физкультурой для воспитанников оборудован физкультурный зал, где находятся необходимые пособия и спортивный инвентарь. Для детей младшего возраста в групповых комнатах оборудованы физкультурные уголки.

В ДОУ имеются следующие средства обучения :

· печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);

· электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);

· аудиовизуальные (презентации, учебные фильмы и игры на цифровых носителях);

· наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, репродукции картин, магнитные доски);

· демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);

· учебные приборы (компас, барометр, песочные часы, микроскоп, лупы, и т.д.);

· тренажёры и спортивное оборудование (велотренажер, гимнастическое оборудование, спортивные комплексы "Непоседа", мячи, батуты, фитболы, и т.п.).

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: художественная литература, дидактические игры, игровые наборы и игрушки для сюжетных игр, наборы для творчества детей.
Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.

Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.

Для конструктивной деятельности: мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.

Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр, для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.

Для познавательной деятельностив группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.

Для физического развития в младших группах оборудованы спортивные уголки, в которых имются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, обручи, мячи разных размеров, скакалки, кегли, фитболы, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.центры здоровья и физкультуры, в котрых имеется различное оборудование:

Игровые площадки оснащены песочницами, качелями, столиками для игр и занятий; растет множество видов деревьев, цветущие кустарники, разбиты цветники.

Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.

Для воспитанников предусматривается организация 3-х разового сбалансированного питания, по 10-ти дневному меню, разработанному согласно нормам рекомендуемым СаНПин.

В детском саду питание организовано в групповых комнатах. Весь цикл приготовления блюд происходит на пищеблоке. Составляется меню-требование установленного образца с указанием выхода блюд для детей дошкольного возраста. Ведется бракераж готовой продукции с регулярной оценкой вкусовых качеств. Выдача пищи с кухни проводится только после снятия пробы медицинской сестрой с отметкой в журнале о вкусовых качествах готовых блюд. Организация питания постоянно находится под контролем администрации.

Ассортимент формируется с учетом норм питания по основным продуктам на одного ребенка в день. В соответствии с этими нормами, в рацион включены продукты, которые ребенок должен получать ежедневно: молоко, мясо, овощи, крупы, сливочное, растительное масло, сахар, хлеб, соки. Такие продукты как рыба, яйца, сыр, сметана, творог, фрукты, кондитерские изделия периодически включаются в меню не менее 2-3 раз в неделю. Состав меню меняется в зависимости от сезона.

Основной задачей работы педагогического коллектива детского сада является задача создания условий для сохранения и укрепления здоровья детей.В учреждении разработана система оздоровительной работы с учетом условий ДОУ и контингента детей, включающая: медицинскую диагностику, закаливание, физкультурно-оздоровительную работу, рациональное питание, создание эмоционально-комфортной среды, способствующей формированию положительного, осознанного отношения к здоровому образу жизни.

Основным компонентом здорового образа жизни является режим.

Режим занятий, режим дня для воспитанников разработаны с учетом требований раздела 11-12 СанПиН 2.4.1.3049-13

Для сотрудников разработана и утверждена инструкция по охране жизни и здоровья детей.

Для обеспечения безопасности в учреждении установлена пожарная сигнализация, функционирует система пожарного мониторинга, установлено видеонаблюдение.

Для осуществления доступа к информационным системам в распоряжении педагогов учреждения 2 компьютера и ноутбук, подключенные к сети интернет.

У воспитанников доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям нет.

У воспитанников доступа к электронным образовательным ресурсам нет

Предлагаем ссылки  на сайты для детей и их родителей,  которые заботятся о гармоничном развитии и воспитании своих детей